一、2011年12月23日教育部印发的《高等学校教师职业道德规范》:
1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
2.敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。
3.教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
4.严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。
5.服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。
6.为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
二、2014年9月29日，教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》指出高校教师不得有下列情形（即“红七条”）：
1.不得有损害国家利益、损害学生和学校合法权益的行为；
2.不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；
3.不得在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；
4.不得有影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；
5.不得在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；
6.不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；
7.不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。不得有其他违反高校教师职业道德的行为。
三、2010年5月7日，福建省教育工委、教育厅《关于进一步加强和改进高等学校教师职业道德建设的意见》指出：有以下情形之一的，在教师资格认定、职务评聘和晋升、表彰奖励工作中实行师德“一票否决”。
1.因违法违纪行为受到纪律处分的；
2.在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的；
3.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、扰乱正常教育教学秩序，损害学生利益的；
4.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；
5.无故旷教或无故拒不接受学校分配的教学、科研及其他工作，影响恶劣的；
6.教学工作敷衍塞责，违反教学纪律，屡教不改，造成严重教学事故、实验事故和社会实践事故的；
7.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人成果的；
8.对学生安全工作不负责任，或侮辱、体罚学生，影响恶劣的；
9.以教谋私，以考试分数等谋财、谋物、谋色，影响恶劣的；
10.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；以及其他严重违反教师职业道德，影响恶劣的。
2016年3月
