讲座题目：从教师中心到学生中心，再到主体间性教学模式
讲座时间：2022年9月22日19：00—21：00
主讲人：王永祥 教授
主持人：王羽青 副教授
讲座地点：腾讯会议，会议号242-425-352
讲座摘要:
自夸美纽斯于17世纪30年代出版《大教学论》并提出班级授课制以来，教师中心教学模式统治教育领域数百年；19世纪，赫尔巴特继承了夸美纽斯的教育理念，“赫尔巴特主义”教育思想影响了几代教师的教育观念与实践。20世纪，杜威基于对赫尔巴特所代表的“传统教育”的批判与思考，提出儿童中心论，执着地探索着“现代教育”；自此，学生中心教学模式便盛极一时。其实，教师中心教学模式与学生中心教学模式各有利弊；从教师中心走向学生中心，是从一个极端走向另一个极端。教师与学生是课堂场域同样重要的主体；唯有践行主体间性教学模式方能让教育返璞归真。
专家介绍:
王永祥，南京师范大学外国语学院院长、教授、博士、博导；ESCI收录国际英文期刊Chinese Semiotic Studies（《中国符号学研究》）主编；国际符号学学会执行委员会委员；中国语言与符号学研究会副秘书长；中国话语研究会常务理事；中国高等教育学会外语教学研究分会常务理事；江苏省高等学校外国语教学研究会副会长；江苏省科技翻译工作者协会副理事长；南京市翻译家协会副会长；江苏省外国语言学会副秘书长。已在CSSCI，A&HCI，SSCI等收录期刊上发表学术论文70余篇，已出版专著6部、译著1部。曾获江苏省第十四届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。主要从事理论语言学、文化符号学、话语分析、巴赫金对话理论等领域的研究。
王永祥教授
