教育见习是师范生教育实践活动的重要环节，为了更好地实现理论知识与专业技能的结合，提升师范生教师教育实践能力，提高师范生综合素质并强化教师育人初心，我院于5月18-19日组织20级英语师范生分批到闽南师范大学附属中学和华侨中学开展教育见习活动。
本次教育见习主要内容有课堂学习、听评课、观摩主题班会组织与开展。通过课堂听课，学生们熟悉了当前中学英语教育及课堂教学现状，学习了优秀教师课堂教学技能与师德风范，他们对中学英语教学的感性认识得到进一步增强。在听评课过程中，学生们通过观摩聆听见习校老师点评开课教师教学问题，深入思考，融会贯通，吸收经验，为构建教学理念框架，发掘自己的教学潜力，提升教学与科研素养打好了基础。通过见习主题班会，学生们了解到班级活动组织的方式与方法，明白了立德树人的重要性。
活动结束后同学们表示，参加教育见习活动，观摩了优秀中学英语教师课堂教学的师德风范、教学实践和育人活动，更加深刻地明白了理论和实践相结合的重要性。
2020级英语师范1班见习收获:时间如流水一样，转眼间两天的见习已接近尾声。见习过程中，我发现每个老师的授课方式以及教学风格都不太一样。我认为教师的基本素养是上好一堂好课的基础，教师良好的语音语调能够提高学生对课堂的投入度。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术。教师教学语言的抑扬顿挫能够有效的突出教学的重难点，同时也能激发学生的学习兴趣。其次，见习过程中最让我印象深刻的是郑明老师的公开课，他的整堂课教学步骤环环相扣，基于人与自然的主题，以季节天气为主线，通过设计多样化的听力活动为学生搭建知识框架。新课改背景下，英语教学应围绕学生的语言能力、学习能力、文化意识和思维品质四个方面进行，实现重点突出难点突破，采用教-学-评一体化模式，让学生能够有着很好的输出。此外，我认为在教学过程中应该适当采用竞争机制，在竞争过程中，学生能够自主探究，合作学习，同时也能够激发学生的兴趣，活跃课堂氛围。
2020级英语师范3班见习收获:在这次的评课活动中，我对于如何评价一堂课有了更深入的认识。首先，我们需要注意授课老师的基本功如教姿教态、教学语言、板书设计等是否得当。其次，我们需要关注整堂课的教学设计是否合理且精彩，是否结合新课标的要求，是否恰当地运用了一些教学策略和学生的学习策略。再者，我们可以具体分析课堂过程中的各个环节，包括所进行的教学环节是否真正能够帮助学生掌握知识点，操练环节是否完整，或者是否存在一定的问题且需要改进等。通过老师们对这次公开课的评课，我也认识到了在语篇教学中要注意遵守基于语篇—深入语篇—超越语篇的循序渐进的过程；教、学、评一体化的重要性；采用多种方式进行操练的必要性。
同时，正如段长所说的好课都是不断地磨出来的，一堂优质课需要花费大量的精力不断地打磨，不断地精进才得以呈现在大家面前，因此，教师间的相互观摩和评课具有非常重要的意义。评课有利于教师之间的相互交流、相互学习，共同提高，有利于年轻教师向有资历的优秀教师学习先进的教学经验，使自己更快地成长为一名好教师，也有利于提高教学水平和教学质量。在今后的工作中，我也会将这次观摩所学运用到实践中，认真对待评课，努力学会评课，提高自己的教学能力。
2020级英语师范4班见习收获:班会课在教育教学中具有重要作用，在这次的班会课中，我对于如何开展一次有意义、有启发的班会活动有了更实际的理解。本次班会课先是广播总览全年段普遍问题，就学生的日常行为规范展开教育，让学生明白养成良好的行为规范的重要性。在进校制度方面强调不可迟到，批评了迟到学生数目最多的班级，同时也表扬了在这方面做得好的班级，鼓励年段里的同学向其看齐。广播强调要注意食品卫生安全，谢绝“三无”产品，在校期间须规范穿搭校服，不可内搭私服，以及日常生活中要尊重老师、礼貌待人。随后班主任就班级存在的具体问题进行针对性分析，同时设立相应的奖惩制度，在班会课的最后总结本周事项，表扬并奖励了表现优异的同学。本次班会课的成功，给我们提供了有益的启示，适当的奖惩措施和合理的竞争制度让同学们在接下来的学习生活中更有动力，学生在行为上有了转变，对于良好班级环境和学习氛围的建设有积极意义。
